本期为各位考生带来了转折文段叫你柳暗花明又一村。相信行测考试肯定是不少考生需要努力攻克的一道坎儿。行测中涉及的常识面之广，考试知识点之细，需要开始做到在积累的同时学会肯定的解题方法。国考网温馨提示考生阅读下文，相信能给考生带来肯定的帮忙。

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仔细研读下文转折文段叫你柳暗花明又一村

行测考试想要拿高分需要大伙平常多下功夫。特别是片段阅读的转折文段。这种型的题目其实非常简单，国考网通过三道题目具体学一下解题方法。

1、内容转换

转折文段的行文脉络中，大家可发现通过题目的罗列大致分为两个方面。而主旨则通常情况是转折之后是重点。

对前文的反驳

【例1】常常有人说，顶花带刺黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本上是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出顶花带刺的黄瓜。冬春天节的顶花带刺黄瓜，除黄瓜自己特质外，有些是用氯吡脲导致的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上用的植物性激素。冬春天黄瓜植株成长缓慢，雌花数目多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、用途机理等方面完全不同，它对包含人在内的动物是不产生用途的。

这段文字意在说明：

A.黄瓜顶花带刺存在两类不一样的状况

B.订花带刺黄瓜从生物机理上看是安全的

C.吃顶花带刺黄瓜不会引起性早熟

D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上用的植物性激素

【分析】C。文中通过第一句话引出了一个看法。之后事实上进行了转折，后文从黄瓜自己特征本身就是自己雌雄同株，加之国家运用的氯吡脲是对人体无风险的。从这两个方面对第一句话进行的了反驳。可见，文中的重点是转折之后的是重点。所以这一题选择C。

话题的转换：

【例2】传统的革新观念觉得革新没固定结构，不遵从规则和模式。想要成为革新者的人被告知要跳出固有思维模式，尽情拓展思路，用与你的商品和服务毫不有关的东西做类比。大家则倡导一种完全不同的办法：在大家都知道的框架内考虑，不要跳出它的范围。人在专注于某个情况或问题的内部原因时，创造力才是最强的，通过对某个特定的革新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，大家大部分人才或许会更具持久的创造力。

这段文字意在说明：

A.专注是提高创造力的要紧影响原因

B.框架内的思维总是会更能够帮助革新

C.忽略规则和模式的观念不利于激起创造力

D.没固定结构的革新会限制革新者的思维

【分析】B。这一题第一句话说的是传统的革新观念是什么样子的。第二句话通过则，完全不同如此的词汇表明后面讲的意思和前文的不同：在大家都知道的框架内考虑，不要跳出它的范围。第三句是在针对第二句话针对性的展开说明。所以这段文字重点说的第二句话。所以只有B项是同义转述。故这道题目选的是B。

2、内容对比

通常情况，内容对比是指同一事物的不同两个方面，或者是带有空闲顺序或逻辑顺序的对比关系。通常情况主旨需要大家概括全文。

【例3】假如仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适合大规模地向读者开放，不然，由于频繁翻阅与由此带来的细菌侵入，一定会在非常大程度上影响它们的保存。但假如从史料价值来看，它却本应该向社会开放，由于只有如此，古籍的文献价值才能得到充分达成，学术研究也才可能获得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献：

A需要民众参与研究

B保护技术有待提升

C是不是开放是一个难点

D文物属性更应遭到看重

【分析】C。文段第一句话说的是从文物价值来看不应该开放文物。第二句话通过转折，从史料价值看，应该开放。到这里大家发现前后两个话题讲的是同一个事物的不同两个方面。所以这其实还是在将开放的问题。所以主旨应该概括全文。所以大家选择C。

国考网觉得，考生们在做转折文段的时候，可以明显看到一些转折的词汇。这类标志词，比如：却，然而，但，可是，尽管这样这类都可以帮会去断定。但同时，大家还要具体看看行文脉络的剖析，相信以上内容会帮助大伙非常不错的去理解转折文段。也相信大伙在学习之后，能获得好成绩。